PRACTICALIAS

ÁREA - ASIGNATURA O ESPECIALIDAD: Industria de la Madera                                         EDUCADOR: Julián Orozco Giraldo

 

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________________________________

 

 

TALLER N° O1   PERÍODO:     GRUPO: Octavo   FECHA:

 

EJE TEMÁTICO: LOS FORMONES EN EL LABRADO DE LA MADERA

                                      

TEMA: Clasificación de formones en los procesos de cilindrado y labrado

 

REFLEXIÓN: Un gran ebanista que se respete posee más de 200 formones para el desarrollo de sus actividades técnicas con la madera incluso hasta de su propia autoría, dependiendo de su necesidad, es recursivo para inventarse el que le sea propio.

INDICADOR DE  DESEMPEÑO: Identifico los diferentes formones que permiten el ataque de madera,  vaciado y cilindrado en las prácticas de aprendizaje técnico para la obtención de productos artesanales.

CONDUCTA DE ENTRADA (PRESABERES): Para el estudiante en ocasiones es desconocido hablar técnicamente de los formones como punzón, sesgo, gubia, codillo, etc., pero cuando los ve, ya los relaciona con cualquier instrumento para labrar la madera en el hogar.

REFERENTE TEÓRICO: En los textos de Educación en Tecnología de Primo Vejo y enciclopedias de la carpintería se encuentran las temáticas relacionadas con la gran variedad de formones utilizados en los Laboratorios de Aprendizaje Técnico, de igual forma, textos específicos de talla, torno y realización de cajas, se puede obtener esta información.

 

DESARROLLO INDIVIDUAL: Consultar los formones e identificar sus formas y usos,  tener en cuenta: dibujos ilustrativos, diferencias, características, normativa de seguridad, importante ilustrar también ejemplos de piezas labradas por estos instrumentos.

DESARROLLO GRUPAL: En colectivos y en la institución, socializar las actividades documentales realizadas y responder las siguientes preguntas: ¿Qué es labrar la madera  técnicamente? ¿Cuál es la herramienta fundamental en el labrado de la madera? ¿Cuál es la norma técnica para labrar una pieza de madera? ¿En qué se diferencia los formones cuando se trabaja madera blanda y dura? ¿Sabes el nombre de las herramientas para cilindrar madera? ¿Cuál es la parte del formón por donde se obtiene el filo? ¿Cuáles son las recomendaciones para mantener los formones en buen estado?

 

ACTIVIDADES EXTRACLASE: En casa de  sus parientes preguntar si tienen formones, en qué los han utilizado y si los papás o abuelos han tenido experiencias con dichas herramientas en algunos arreglos en el hogar en la construcción de muebles. Con esas narraciones podrán demostrar lo aprendido y estarán más dispuestos a desarrollar mejores prácticas y tendrán más seguridad en los procesos que ejecuten como actividades de soporte técnico.

EVALUACIÓN: Se analizarán los distintos momentos que a nivel individual y colectivo  desarrollaron como aproximación a la estructura del pensamiento, al desarrollo de habilidades para identificar las diferentes clases de formones, así como la capacidad de retentiva para recordarlos en las actividades de aprendizaje.

AUTO EVALUACIÓN: Habrá un espacio donde se puedan coevaluar y autoevaluar de acuerdo con el compromiso asumido.

 

COMPROMISO: Seguir desarrollando practicas en los momentos pertinentes sobre todo en lugares de confianza para madurar su capacidad y dominio de las herramientas para labrar y vaciar.

 

BIBLIOGRAFIA:

Primo Vejo. Educación en tecnología, modelos 3, 4. Editorial, Mc Graw Hill. 1997

Manual de Bricolaje -Paso  a Paso- Editorial Océano.